教的五行是什么？
五行的具体含义，《尚书·洪范》说得很详细了：“五行，一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。水曰润下，火曰炎上，木曰曲直，金曰从革，土爰稼穑。润下作咸，炎上作苦，曲直作酸，从革作辛，稼穑作甜。”这里把“行”解释为“形态”、“性质”的意思；将“五行”理解为五种物质的形态或性质的统称。这里的五种物质就是现代科学所谓的元素——碳氢氧氮磷钾，这五种元素构成了万物。（当然其中有些元素是以化合物的形式存在的） 后来，人们发现用金（金属元素），木（植物），水（液体），火（热能），土（土壤）五大类去概括宇宙的万事万物太粗略了，又造出了六个字“阴阳五行”。用“阴阳”解释“五行”，于是阴阳五行就被赋予了阴阳五行相生相克的含义。
至于“教”是什么意思呢？“教”在古汉语里有一个意思是“上所施，下所效也”——这就是我们今天“教育”的含义的来源之一。所以“教”其实表示的是一种上下级的施受关系。这种关系在古代社会是母系血缘为基础组成的家族内部体现得最为明显。因此“五行”中的“行”含有“道”的意思就很正常了。因为上古时代部落联盟的长老制（父子相继）和氏族部落的家长制都是以父权家长为核心展开的。只有父系血统才能传承姓氏。所谓“行”就是父亲传给儿子，儿子学父亲的言行举止从而成为与父相同的人的这样一种关系。