怎么帮助智障儿童？
最近因为一些原因，开始大量关注 自闭症 和 智障 两个话题。 先给出答案，要帮助这类孩子，最重要是 要让他们动起来 ，其次才是 引导他们与人交流、沟通。 为什么要让这些孩子动起来呢？ 因为 自闭症 和 智障 的核心症状就是 社交障碍和自闭， 以及由此引发的 发育迟缓； 那么如果不让这类孩子动起来，整天就只让他一个人玩，那就只有两种结果：
1）孩子逐渐丧失学习和模仿的能力，最终沦为所谓的废物——即 重度残疾 ；
2）孩子由于没有学习能力和机会，终其一生都在玩耍中度过，最后变成了 低功能残障人士。 (注：这里并不是故意把“弱智者”说成“废物”或者“低功能的残障者”，只是为了表述真实，毕竟如果家长不介意的话，谁愿意自己家的孩子被描述成“废物”呢？) 所以，无论是对于自闭症还是智力障碍的孩子，最重要的都是要先让他们动起来，再循序导入其他的教育和训练。 这个动起来的过程，其实就蕴藏在他们的游戏当中。
作为父母或者老师，我们要做的是发现孩子的游戏兴趣点和能力，然后据此来引导孩子进行有效的玩耍——即在玩耍的过程中，让孩子逐步提升各项能力（比如语言、认知、动作等等）。
接下来，在帮助孩子激活各项能力的过程中，同时需要引入一些语言和行为方面的干预训练，以帮助学生获得与他人交流的机会和能力。 最后，当学生具备一定数量的社会交流和互动技能之后，我们还需要继续帮助他们拓展自己的社交圈，并增加他们参与社交活动的机会，以巩固和提高学生的社交技能和水平。