教育属于五行什么行业？
这个问题的核心其实是，在教育这个行业中，从事教育教学相关工作的人，他们的属性是什么？ 他们是一个人，那他（她）就是五行中的某一行； 他（她）是一个老师，那就属火； 他（她）是一个校长，那就是属土的； 他（她）是教导主任，那就属金； 他（她）是班主任，那就是属水； 他（她）是个普通教师，那是属木的……
如果以这种视角来看待教育行业的问题，一切似乎都变得简单了。 教育行业，只不过是众多行业中的一个行业而已，并没有高于其他行业的特权； 在教育这个行业中工作的所有人，也不过是按照自己所在的岗位属性，而对应着五行之中的一种或者几种而已。 这样看待问题的方式，其实是一种宏观的、整体主义的观念。它所强调的是，人和事都是一个大系统下的一个小分支，并没有什么特殊的。
用这种观念来解读教育行业的问题，那就会看到很多问题背后的本质。 而这些本质，往往能够帮助我们更好地认识问题，以及更理性地解决问题。 比如，我们常常说一个老师很“上火”——身体上的上火和心情上的上火。 其实，这里的“火”并不是真的指火的五行属性，而是指一种情绪状态——类似于“发火了”“怒不可遏了”等等。 再比如，我们经常说一个老师“春风满面”“和颜悦色”“怒气冲冲”……
其实，这里的“风”和“气”也不是真的指的是风和气的自然属性，而是形容一个人的精神状态——“春风得意”“意气风发”“怒气冲天”等等。 类似的表达还有很多，如果我们能用一种宏观的、整体的眼光去看待它们，那么就会发现这些表达其实都有着同样的来源——都来源于我们对人及其各种属性的分类：
不管是“上火”还是“吹风”，其实说的就是同一个意思：人在不同的环境下会产生不同的状态，而这种不同的状态又会反过来影响人本身的。