困境儿童如何评估？
我分享一个我遇到的一个案例，这个案例中的小姑娘，父母都是智力残障，母亲还患有乳腺癌，家里两个哥哥都20多岁了，但是都没上学，从小跟着爷爷奶奶长大。小姑娘上小学后，被接到父母身边，但是生活仍然非常困顿。她14岁那年，妈妈因为癌症去世；一年后，爸爸也离开了人世。
小姑娘想上学，但是爷爷年纪已经很大了，而且身体也不好，所以只能在家里帮着干活。后来，爷爷的视力越来越差，几乎成了盲人，奶奶的身体也是一天不如一天。小姑娘觉得自己应该出去打工了，这样既可以减轻家里的负担，又可以实现自己的愿望——上大学。
小姑娘来到城区，找到了一份餐馆服务员的工作。每天特别辛苦，早上6点多就要起床工作，晚上8点多才能回家。虽然劳累，但小姑娘觉得，自己通过努力赚到了钱，很充实。 在餐馆工作的这一年里，她的工资除了一点点地攒了起来，没有乱花。因为她想要读高中、考大学，这些学费都需要钱。
一年之后，小姑娘的生活发生了转折。 她去参加小学同学聚会的时候，遇见了自己的班主任老师。班主任老师听她说完自己的遭遇后，觉得很心疼，便给了她一个机会——到班主任老师的母校读高中，一切费用都不用愁。
在老师的帮助下，小姑娘来到了新的环境，开始了新的生活。在学校里，她遇到了许许多多善良的同学和老师，她们经常帮她打扫教室，带她熟悉校园环境，陪她一起自习、学习和聊天。在大家的关心和帮助之下，小姑娘逐渐放下了过往的阴影和包袱，开始勇敢地迎接新生活的挑战。
学习对于小姑娘来说，本来是非常困难的事，但是她非常上进，成绩也很好。老师看到她这么努力，经常奖励她一些学习和生活用品。每逢节假日，同学们还会邀请她到自己的家中玩耍，给她带来不一样的体验。
三年之后，小姑娘考上了理想的大学。在大学校园里，她依然勤奋刻苦，积极上进。由于专业成绩突出，她还获得了学校奖学金。 当别人问及她为何能取得如此优异的成绩时，小姑娘总是笑着说：“因为我热爱我的祖国，热爱学习！”